Die Schrecken der öffentlichen Bildung

Viele Schüler sind sich einig, dass die Schule schrecklich ist; Sie äußern häufig ihren Ekel über diesen Gräuel, den wir öffentliche Bildung nennen. Manche ärgern sich über die guten Schüler, die wie Schafe gehorchen. Sie missbilligen die auferlegte Konformität und lachen über die scheinheilige Natur des Systems.

Das gleiche wird hier gemacht, aber es gibt einen großen Unterschied zwischen diesen trotzigen Schülern und mir, dem Autor. Ich war eines dieser guten kleinen Schafe. Ich absolvierte die High School mit einer 4.0, perfekten Anwesenheitsliste, zwei Jahren Studentenrat und einer Reihe von Top-Stipendien, um mich durch das College zu bringen. Die Lehrer liebten mich, die Schüler fürchteten mich und respektierten mich, und der Schulleiter kannte mich besser als ich ihn kannte.

Es war genug, um mich krank zu machen. Ich weiß, dass es mich krank gemacht hat. Also bin ich hier und beiße auf die Hand, die mich füttert, weil sie nur Propaganda und saure Trauben füttert.

Ich schreibe diesen Artikel nicht aus Neid oder Trotz gegen systemindoktrinierte Valedictorianer, noch versuche ich, meiner Schule die Schuld für all meine akademischen Misserfolge zu geben. Tatsächlich kann ich das nicht, weil ich dieser Valedictorian war und nur wenige oder gar keine akademischen Fehler hatte.

Ich schreibe diesen Artikel, weil das System selbst durcheinander ist. Ich war in den letzten 15 Jahren in vielen verschiedenen öffentlichen Schulsystemen und habe mehr als ausreichende Glaubwürdigkeit, um diesen Anspruch geltend zu machen.

Was gelehrt wird, ist zufällig, nutzlos und bedeutungslos

Im Unterricht wird zu viel Zeit für nutzlose Themen verschwendet. Die Qualität der Bildung wurde für die Quantität geopfert, und infolgedessen haben die akademische Inflation und die Abwertung von Informationen intellektuellen Ehrgeiz in Apathie und kluge Köpfe in grauen Brei verwandelt.

In dem Bestreben, multikulturell und vielseitig zu sein, sind die Lehrpläne der Klassen flach und unorganisiert geworden, um den Schülern einen globalen Standpunkt zu vermitteln. Die Themen werden stückweise unterrichtet, und die Lehrer verbringen nie Zeit damit, den Schülern zu helfen, die Stücke in ein zusammenhängendes Bild zu integrieren, das verwendet oder darauf aufgebaut werden kann. Und selbst wenn innerhalb einer Klasse die Ideen zusammengestellt werden, bleibt die Ausbildung zwischen den Klassen immer noch unterteilt.

Zum Beispiel können sowohl Geometrie als auch Physik vom durchschnittlichen Schüler beherrscht werden, die Verbindung und Kommunikation zwischen beiden jedoch häufig nicht. Wenn Physik in einer Physikklasse der Mittel- oder Oberstufe unterrichtet wird, handelt es sich nur um das elementarste Geometriekonzept und umgekehrt. Ohne die Synthese der beiden bleibt jeder ohne Zweck oder Wirksamkeit.

Eine solche Synthese zwischen den Themen wird im Lehrplan der Schule vernachlässigt, und folglich wird die Erfahrung im öffentlichen Bildungssystem zu einer vagen Erinnerung an zufällige, bedeutungslose und nutzlose Tatsachen, so wie ein zerlegter Motor nur ein Müllhaufen zufälliger Metallteile ist. Die meisten Schulfächer selbst sind nicht einmal echtes Wissen. Geschichtsbücher sind voll von absichtlich konstruierten Ungenauigkeiten und Verzerrungen, um Unternehmensgewinne und politische Korrektheit zu erzielen.

Es wundert mich, wie die breite Öffentlichkeit im Niveau der sechsten Klasse funktioniert, da wir doch alle angeblich die High School abgeschlossen haben. Ein Großteil der Geschichte, Algebra, Geometrie, Biologie, Physik usw. wird vergessen. Wenn die Lehrer all die Jahre in leeren Klassenzimmer sprachen, würde dies keinen Unterschied machen.

Ein Großteil der Schule ist Zeitverschwendung

Der Zweck der Bildung sollte darin bestehen, einen unabhängigen, kompetenten Denker zu machen, der die Welt zum Besseren verändern kann und der die besten Überlebens- und Erfolgschancen der Welt hat.
Was zum Teufel machen wir mit solch einer Fülle von Aufmunterungen, Fußball- und Basketballspielen, Proms, verrückten Haartagen, Sexualerziehung, Quiztagen und Studentenratssitzungen?

Sicher, ohne sie wäre die Schule langweilig. Aber die Schule soll ein Inkubator für junge Menschen sein, um sie auf die reale Welt vorzubereiten. Die Schule tut mehr als sie soll und ist stattdessen ein Ersatzanbieter von Aufregung geworden, der sie künstlich und sozial schädlich macht. Soll Ihr Staubsauger auch den Abwasch erledigen, Ihre Haare schneiden, Ihr Scheckbuch ausgleichen und Ihr Freitagabend-Date sein? Wenn wir das Falsche herausnehmen würden, wäre die Schule nur 4 Stunden am Tag und vielleicht 120 Tage im Jahr. Kinder würden mehr Schlaf bekommen, mehr Freizeit zum Nachdenken und Leben und Wachsen haben. Ah, aber das wäre eine schreckliche Unannehmlichkeit für Eltern, die am 8-Stunden-Arbeitstag festsitzen, und die Bildungsindustrie, die stunden- und tageweise bezahlt wird, würde nicht so viel verdienen.

In der Schule geht es so sehr um außerschulische Aktivitäten, dass Zeit, die für Aktivitäten in der realen Welt aufgewendet werden könnte, stattdessen in diesen Kleinigkeiten verschwendet wird. Der Effekt ist eine Ansammlung von Studenten, die vom System abhängig und von der realen Welt isoliert sind. Dies führt zu sozialen, finanziellen und akademischen Funktionsstörungen. Auch hier hat sich Quantität vor Qualität durchgesetzt, da der Lieferant keinen Qualitätsgewinn erzielt. Qualität hilft nur den Nachfragenden, aber wenn die Konsumenten von Bildung selbst auf ein Primal Niveau gebracht wurden, verschwinden Unterscheidung und Wertschätzung für Qualität.

Trotz dieser Probleme sind fast alle glücklich.

Eltern sind glücklich. Mütter sehen ihre Seifenopern und während Väter zur Arbeit gehen, werden ihre Kinder babygesittet. Sie müssen sich keine Sorgen machen, ihren Kindern Moral oder Ethik beizubringen, weil dies für sie in der Schule getan wird. Sie müssen sie nicht unterhalten oder echte Zeit mit ihnen verbringen, weil diese Kinder zu beschäftigt sind, um in Schulveranstaltungen unterhalten zu werden. Mütter müssen nur ihre Mädchen zum Fußballtraining fahren, und Väter werfen den Fußball ein paar Mal.

Perfektionistische Eltern halten ihr Kind wettbewerbsfähig, indem sie es nicht führen und ihnen täglich helfen, sondern indem sie es einmal im Schuljahr schreien, wenn Zeugnisse herauskommen. Da die Öffentlichkeit in der sechsten Klasse lebt, können Eltern ihren Kindern in der Regel nur bei den Hausaufgaben bis zur sechsten Klasse helfen, und darüber hinaus sind sie ratlos. Es gibt Ausnahmen, wie Eltern, die Akademiker oder Lehrer sind, aber sie sind eine zu kleine Minderheit.

Die Lehrer sind glücklich, da sie einen sicheren Arbeitsplatz von 8 bis 5 haben und je mehr sie arbeiten, desto mehr werden sie bezahlt. Je mehr Schulprogramme es mit Bundes- oder Landesmitteln gibt, desto mehr Geld bekommen sie. Je mehr Schulen über die Programme verfügen, desto mehr Mittel und Vergünstigungen erhalten sie von Wohltätern des Bundes.

Alle sind glücklich, bis auf die Schüler. Aber wen interessiert das schon? Wo sollen sie sich beschweren? Was wissen sie? Diejenigen mit dem Gold machen die Regeln, und alle Schüler haben ein Taschengeld für Kekse und Milch.

Bekanntlich verbringst du in der Schule mehr Zeit damit, zu lernen, wie man gehorcht und was man denkt, anstatt wie man selbstständig denkt. Tatsache ist, dass mindestens 3/4 der in der Schule verbrachten Zeit eine Verschwendung ist. Denken Sie daran, zurück in die Grundschule und wie viel Zeit für die Verhaltenskonditionierung aufgewendet wurde. Sie werden dann feststellen, dass so viel von dem, was wie Lernen aussieht, tatsächlich Programmieren ist. Denken Sie an all die Zeit und Energie, die Sie für das Lernen von Kursivschrift aufgewendet haben. Doch wenn die Schüler die High School betreten, schreiben sie selten in Kursivschrift, geschweige denn in guter Handschrift, und noch weniger im College. Lehrer kümmern sich nicht darum, es sei denn, es ist völlig unleserlich. Was war dann der Sinn all dieser Jahre der Belohnung und Bestrafung, in denen gelernt wurde, wie man den „t-Balken“ genau auf die richtige Größe bringt, wie man das kursive „G“ schreibt, um die oberen, mittleren und unteren Zonen im rechten Bereich zu halten? Das einzige, was es konsequent hervorbringt, ist eine bedingte Angst vor Bestrafung oder Missbilligung und die Übereinstimmung mit den Wünschen der Autorität.
Die Schüler sind nicht schuld

Aber das ist nicht das Schlimmste. Das Schlimmste ist, dass öffentliche Schulen nicht nur einen beschissenen Lehrplan haben, sondern ihre Schüler tatsächlich unterdrücken, indem sie sie zur Teilnahme zwingen. Es ist eine Sache, eine Fülle von flachen Aufgaben anzubieten, und eine ganz andere, die Schüler dazu zu bringen, sie zu erledigen.

Einfach ausgedrückt, die Schüler sind stark mit Müll beschäftigt, um zu verhindern, dass sie etwas Nützliches lernen.

Fast alles Wichtige, was ich gelernt habe, habe ich in meiner Freizeit außerhalb der Schule gelernt. Während der Mittelstufe gab es nur wenige Aufgaben, die ich erhielt, und ich habe sie oft im Unterricht abgeschlossen. Dies ließ mir genug Zeit, in die Bibliothek zu gehen, um mein Studium der Metaphysik und des Paranormalen zu beginnen, die Wahrheit selbst zu lernen und mit dem zu experimentieren, was ich gelernt hatte, um die Natur der absoluten Wahrheit zu bestätigen. Ich mag eine Ausnahme sein, aber wenn sie meine Arbeitsbelastung mit Stuss verdoppelt hätten, wäre ich gezwungen gewesen, alleine zu lernen. Genau das ist passiert, wenn eine neuere Generation von Kindern in das Schulsystem eintritt. Mit jedem Jahr steigt die Anzahl der Hausaufgaben und die Qualität des Materials nimmt ab.

Während ich die High School durchlief, wurden mir zunehmend nutzlosere Aufgaben gegeben, die mir nichts beibrachten (und glauben Sie mir, ich suchte nach etwas Nützlichem in ihnen), aber trotzdem meine Zeit in Anspruch nahm. Was mir beigebracht wurde, war unterteilt, voller Löcher und Fehler, flach und politisch korrekt bis zum Unsinn. War es meine Pflicht, die Teile zu integrieren und das Material gut genug zu lernen, um angewendet zu werden? Sicher, aber die schiere Menge an Hausaufgaben hat mich daran gehindert, Zeit dafür zu finden. Wieder Quantität über Qualität.

Zum Zeitpunkt des Schreibens bin ich an einem staatlichen College und das ist nicht anders. Die Unterdrückung geht weiter, außer jetzt werde ich klüger und habe ihren kniffligen Plan verstanden, Roboter anstelle von Menschen zu absolvieren.

Ich wünschte, ich hätte mehr Zeit, um mit dieser Site zu recherchieren, wahre Physik und Geschichte zu lernen, weiterhin Musik zu schreiben und etwas zu verändern. Aber diese Zeit wird durch die verschwenderischen Komponenten des Lehrplans untergraben.

Die Schüler, mit Ausnahme einiger echter Faulenzer, sind nicht schuld daran, dass sie in ihren Fähigkeiten zum kritischen Denken zurückbleiben. Sie werden nicht durch ihre eigene Faulheit zurückgehalten, sondern durch direkte Unterdrückung durch ein System, das die Macht hat, sie zu bestrafen oder ihnen schlechte Zeugnisse zu geben, wenn sie ihre individuellen Wissensbestrebungen nicht zugunsten hohler Schularbeiten aufgeben.

Überlastung führt zu Funktionsstörungen

Dieses Programm von Quantität über Qualität hat mehrere Konsequenzen. Aufgrund dessen sind Kinder heutzutage in den Schulen unter großem Stress und wechseln in der Folge in einen Überlebensmodus.

Dieser Überlebensmodus besteht darin, Abkürzungen zu nehmen und mit dem geringstmöglichen Aufwand auszukommen, aber selbst dieser kleine Aufwand ist zu viel und wird auf nutzlose Ziele angewendet. Noten werden zum Zweck eines Mittels, und das wahre Ziel der Bildung ist von der täglichen Arbeit losgelöst. Das Studium wird nur für die Durchführung des Tests angewendet, nicht jedoch für die anschließende Aufbewahrung. Eskapismus greift um sich und man sieht fern, nimmt Drogen, verhält sich kriminell und das führt zu einer Übersozialisierung. Dies lenkt einen Schüler weiter davon ab, zu lernen, was wirklich benötigt wird.

Unter diesem Stress teilt sich die Studentenschaft in zwei Gruppen auf: diejenigen, die sich anpassen, und diejenigen, die versagen.

Diejenigen, die sich anpassen, lernen die Spielregeln, egal wie unlogisch sie sind, und spielen das Spiel zur Zufriedenheit der Fakultät. Sie lösen sich von der Realität, von dem, was wirklich wichtig ist, und werden in ihrem Potenzial erstickt, wenn sie ihrer Inspiration, Kreativität und Originalität beraubt werden. Quantität über Qualität ist Teil des Überlebensmodus, und es bringt keinen Gewinn, Qualität zu übertreiben, wenn die Gewinne davon Jahrzehnte in der Zukunft liegen. Aufgrund dieser Überlebensmentalität wird das Denken weit in die Zukunft vernachlässigt. Diejenigen, die sich anpassen, werden robotisiert und dafür respektiert, wie gut sie in die Form passen. Was einst die angeborene Neugier war, die Welt zu entdecken, wird zu neurotischen Versuchen, dem Scheitern zu entkommen.

Diejenigen, die sich nicht anpassen, fallen zurück, es sei denn, sie sind klug genug, um eine andere Bildungsquelle zu finden, die zu ihnen passt. Ihre Noten sind mittelmäßig, da sie vom System desillusioniert sind und sich nicht mehr darum kümmern, ihm zu gefallen. Die Chancen auf einen Abschluss und eine Hochschulausbildung sind gering, und die meisten von ihnen brechen entweder ab oder schließen ab und bekommen sofort schlecht bezahlte Jobs. Der Preis für die Verweigerung der Anpassung ist ein minderer Verdienst.

In jedem Fall verlassen diejenigen, die in die öffentliche Bildung eintreten, hyperbolisch gesagt, diese entweder als Roboter oder Bauern.

Das System selbst

Auch die Lehrer sind nicht schuld. Sie sind wie Soldaten in den Schützengräben, die einen Krieg führen, um die Öffentlichkeit zu erziehen, und Befehle von ihren Vorgesetzten entgegennehmen, die keine Ahnung haben, wie die aktuellen Bedingungen an der Front sind. Oder vielleicht tun es einige und haben Hintergedanken.

Die Lehrer sind überfordert, unterbezahlt und in ihrer Fähigkeit eingeschränkt, auf das zu reagieren, was sie im Klassenzimmer wahrnehmen. Aufgrund der politischen Korrektheit, der Androhung rechtlicher Schritte durch die Eltern und der zerknirschten Schulbehörden, die Angst vor Missbilligung durch eine laute Minderheit mit großem politischem Einfluss haben, sind die Lehrer auf einen engen Lehrplan beschränkt, dem sie folgen müssen.

Sie sind gezwungen, einige Dinge zu lehren und dürfen andere nicht lehren. Solche Richtlinien werden von einer Gruppe nickender Puppen festgelegt, die keine Ahnung haben, was die Wahrheit ist, geschweige denn die Initiative, sie zu verbreiten, wenn sie die Wahrheit kennen. Diese Puppen sind diejenigen, die den Lehrplan entwerfen, die, obwohl sie selbst einmal Lehrer waren, größtenteils aus dem Feedback-Mechanismus des Klassenzimmers entfernt wurden.
Es sind die kleinen Dinge, die zu einer bedrückenden Atmosphäre in den Schulen beitragen. Ungeachtet der sozialen Atmosphäre sorgen sich Lehrer mit einem angespannten Schulbudget darum, Papier, Heftklammern oder Klebeband zu sparen. Als meine High School Tausende von Dollar von der Gemeinde erhielt, verwendete sie dieses Geld, um ihren Bestand an Computern zu erweitern, die nicht einmal benötigt wurden, um mit dem politisch korrekten Trend Schritt zu halten, dass Schulen technologisch auf dem neuesten Stand sind. Dieses Geld hätte für die kleinen Dinge wie Büromaterial verwendet werden sollen. Verschwendete Extravaganz an einem Ort, Armut an einem anderen, ein Mikrokosmos unserer Welt.

Störende Schüler werden mit gut erzogenen Schülern in dieselbe Klasse eingeteilt, wodurch ein akademischer Sozialismus entsteht, bei dem die Gleichheit aufrechterhalten wird, indem die Idioten auf Kosten der Schlauen hochgezogen werden. Die Trennung der Schüler nach den falschen Kriterien führt zu Inkongruenzen und einem Zusammenbruch des Systems und seiner Komponenten. Wenn sie nach Alter in Klassen eingeteilt werden, wenn sie stattdessen nach Kenntnisstand und Können getrennt werden sollten, führt dies zu einer akademischen Entropie, bei der die Schlauen dumm werden und die Dummen lernen, die Zeit anderer zu verschwenden.

Die Lehrer verbringen mehr Zeit damit, den Kindern beizubringen, wie man die Klappe hält und still sitzt, als darauf zu achten und nachzudenken. Weil sie in ihren Disziplinierungsmethoden sehr begrenzt sind, leiden Lehrer und Schüler, weil die idiotische und kriminelle Minderheit alles für den Rest ruiniert.
Reibung innerhalb des Systems durch falsche Platzierung von Ressourcen führt zu Hass zwischen seinen Komponenten, da jeder leidet und sich gegenseitig beschuldigt, anstatt das System selbst zu beschuldigen. Tatsächlich ist das System so aufgebaut, dass sich die Komponenten in einer langfristigen Abwärtsspirale gegenseitig speisen.

Lehrer haben Verachtung für die Schüler und bemühen sich oft, Aggressionen auf sie auszuüben, indem sie sie als Feind und Ursache ihres eigenen Stresses betrachten. Die Schüler sehen Autorität als etwas, dem man sich widersetzen muss, es sei denn, sie wurden bereits dadurch gebrochen. Lehrer stellen unlogische Regeln auf, um zu testen, wie gut die Schüler gehorchen, z. B. indem sie einen bestimmten Weg durch die Bibliothek gehen oder bestimmte Ausgänge zu bestimmten Zeiten nicht betreten oder verlassen, und andere kleinere Dinge, die die Schüler irritieren und es der Fakultät ermöglichen, sich gut zu fühlen, da sie fühlen, dass sie ihre Kräfte ausüben können. Diese Spannung zwischen Schülern und Lehrern erschüttert das Vertrauen zwischen ihnen, und jegliches Lehren und Lernen zwischen ihnen tritt in den Bereich der negativen Verstärkung ein. Anstatt einander zu lieben und zu respektieren, hassen sie sich gegenseitig, tun aber, was sie sollen, um Konsequenzen zu vermeiden, wenn sie etwas anderes tun.

Wenn Sie einen Schüler sehen, sehen Sie wirklich jemanden, der wenig Ehrgeiz und Initiative hat, aber nach Anerkennung und Selbstwertgefühl hungert. Dies ist ein Symptom für ein System, das Anti-Leben, Anti-Individualismus und Anti-Geist ist. Das Komprimieren eines wunderbaren Menschen zu einem präzisen Block, der perfekt passt, induziert den Überlebensmodus des Lebens. Wissen, das zur Quelle seiner Not gemacht wurde, steht ganz unten auf seiner Prioritätenliste, da er alles tun muss, um sein Selbstwertgefühl, seine Anerkennung und seinen Seelenfrieden wiederzugewinnen. Er muss dies jedoch innerhalb der Grenzen des Systems tun.

Dysfunktion resultiert. Anstatt Individualismus zu leben und für sich selbst zu denken und nach der eigenen Wahrheit und dem eigenen Sinn für Moral zu suchen, trägt der Individualismus ausgeflippte Kleidung, hat lustige Haare und erregt Aufmerksamkeit durch kindliche Vulgarität, egal ob es sich um Ruhm oder Schande handelt. Diese oberflächlichen Methoden sind alles, was im System noch legal ist. Der wahre menschliche Geist wird jedoch unterdrückt.
Diejenigen, die gebrochen sind, folgen den unlogischen Regeln des Lehrers und lernen, der Autorität über ihre eigenen Potenziale zu vertrauen. Dabei werden sie zu einem Zahnrad im Getriebe. Befehle zu brechen ist für sie tabu, etwas, worüber sie sehr nervös werden, wenn es passiert, und sie tun es sicherlich nicht bereitwillig. Sie werden zu Neurotikern und instabilen Perfektionisten, die auf wackeligen Fundamenten stehen.

Sobald ihre Individualität gebrochen ist, werden sie zu Robotern, die ihre Aufgaben sehr gut erledigen können. Viele gehen aufs College, nehmen auf, was ihnen zugeführt wird, und werden Akademiker mit einer kleinen Nische und einem guten Einkommen in ihren Forschungs- oder Industriebereichen. Aber wie wunderbar das auch klingen mag, sie sind Roboter und nichts weiter. Oder um eine andere Analogie zu machen, sie sind Kühe. Sie wissen nicht, dass es dich immer noch nicht zum Cowboy macht, die beste Kuh zu sein.

Der gerade Weg

Wir hören Geschichten von Unternehmern, die reich wurden, nachdem sie das College abgebrochen und ihre Träume verwirklicht haben. Wir hören Geschichten von denen, die es von Lumpen zu Reichtümern bringen, von denen, die sich der Konvention widersetzten und die Welt revolutionierten.

Aber was hören wir in der Schule? Wir hören, dass diese Leute die Ausnahme sind, nicht die Regel. Das ist statistisch gesehen sicherlich richtig, aber das System impliziert, dass Sie die Regel und nicht die Ausnahme sind. Versuchen Sie also nicht einmal, von der geraden Spur abzuweichen.

Der gerade Weg ist das, was die Schüler vom System über den Verlauf ihres Lebens lernen. Der gerade Weg, der den Schülern erzählt wird, lautet wie folgt:

Sie müssen Ihre Aufgabe erledigen, um eine gute Note zu erhalten. Wenn Sie gute Noten erhalten, wird Ihr Zeugnis von Arbeitgebern und Hochschulen bevorzugt. Sie könnten sogar Stipendien bekommen, um ein gutes College zu besuchen. Wenn Sie gut im College sind, erhalten Sie einen Abschluss und gute Chancen auf einen guten Job. Und mit einem guten Job haben Sie eine gute Frau, gute Kinder und ein gutes Leben.

Was sie wirklich sagen, ist Folgendes:

Mach dir keine Mühe, die Welt zu verändern, konzentriere dich nur darauf, gute Noten zu bekommen, denn dies ist das einzige Maß dafür, was du in den Augen derer wert bist, denen du dienen wirst. Gehen aufs College und finde die ruhige Nische in der Welt, in der du in deinem Job sicher bist, weil du so spezialisiert bist, dass niemand auf der Welt deinen Platz einnehmen kann.
Konzentrieren Sie Ihre ganze Energie auf diesen speziellen Bereich und sorgen Sie sich nicht darum, einen Einfluss auf die Welt zu haben, denn solange Sie spezialisiert und geteilt bleiben, werden wir Sie kleiden, Sie ernähren, Ihnen eine gute Familie geben und Sie auf einem guten Grundstück begraben.

Abweichungen von dem Weg werden vom System verabscheut. Wenn Sie Initiative zeigen und Risiken eingehen, werden Sie zu einem statistischen Ausreißer, einer Anomalie in ihren statistischen Modellen, zu jemandem, der eine Bedrohung für das System darstellt, weil Sie ein Keim sind, der das Potenzial hat, die Spiegel umzustürzen und die Wahrheit in diesem stillen Krieg zu enthüllen.

Trotzen

Darin liegt der Punkt dieses Artikels. Sie können nicht erfolgreich, anerkannt oder ein wahrer Mensch sein, wenn Sie sich dem System nicht in Bereichen widersetzen, in denen es verdient, herausgefordert zu werden. Wenn Sie nur das tun, was Ihnen gesagt wurde, sind Sie nicht besser als der Durchschnitt.

Das System wurde vom größten Unternehmen aller Zeiten, dem Staat, entwickelt. Öffentliche Schulen stellen entweder Arbeiter-Drohnen her, die dem Staat und seinen gierigen Partnerunternehmen dienen, oder sie stellen Sozialhilfeempfänger dar, die eine Entschuldigung für den Staat sind, seine kolossale parasitäre Größe und eine idiotische Verbraucherbasis beizubehalten, um von diesen Unternehmen nutzloses Spielzeug zu kaufen.

So viele Studenten sind unter dieser Illusion, die Illusion ist, dass sie entweder dem geraden Weg folgen und versuchen, die beste Kuh in der Herde zu sein, um die finanzielle und soziale Sicherheit aufrechtzuerhalten, oder sich dem System widersetzen und kläglich scheitern und als Penner enden.

Sie werden als sozialer Versager angesehen, wenn Sie sich dem System widersetzen. Wenn Sie Ihren Erfolg daran messen, was das System für erfolgreich hält, werden Sie befürchten, von der geraden Spur abzuweichen, da dies ein Zeichen für einen Misserfolg ist.

Sie müssen daher Ihre Erfolgsstandards neu gestalten. Würde ein Schulabbruch Sie zum Scheitern bringen? In den Augen anderer Kühe vielleicht, aber eine bessere Ausbildung anderswo zu erreichen, sei es unabhängig oder durch Erfahrungen aus der realen Welt, würde dies mehr als wettmachen.

Wie viele berühmte Leute kennen Sie, die alles getan haben, was ihnen gesagt wurde, und nichts weiter, die nie Risiken eingegangen sind, aus Angst, sich dem Status Quo zu widersetzen? Nicht sehr viele.

Fazit

Die Lehre ist, dass Sie nicht nur Risiken eingehen und Ihre angeborene Initiative nutzen müssen, sondern auch Ihre Angst, sich dem System zu widersetzen, überwinden müssen, um der Herde einen Schritt voraus zu sein. Sie sind die Ausnahme, nicht die Regel, weil Sie die Macht haben es zu sein.

Jetzt werden Roboter im System definitiv benötigt. Wir brauchen immer noch Angestellte, Soldaten und Wissenschaftler, die auf das spezialisiert sind, was sie tun, aber derzeit gibt es eine Überfülle unter diesen. Daher wird die Entstehung von Individualisten, Generalisten und Unternehmern gefördert.

Und die einzige Möglichkeit für sie, an Zahl zuzunehmen, besteht darin, dass Menschen wie Sie aus der Form ausbrechen und Ihr Schicksal als Mensch und nicht als Maschine erfüllen.

English original posted by montalk · 24 Feb 2001 | German version last modified by samvado · 06 Apr 2020